В США практика перевода малышей на четырехдневную учебную неделю понемногу набирает обороты. Еженедельная нагрузка и общее число учебных часов остаются при этом прежними, они лишь распределяются на меньшее количество дней. Сравнив успеваемость детей за год до и годом после введения "Четырехдневки", авторы выяснили, что по математике высокие баллы получали 55, 5%, а стали получать 63, 1% учащихся. Еще год спустя успевающих уже 72% стало
. В чтении также наблюдалось улучшение - с 61, 5% до 71% по тому же показателю.