Один умный профессор однажды в университете стал задавать студенту интересные вопросы.

Профессор: бог хороший?
Студент: да.

Профессор: а дьявол хороший?
Студент: нет.

Профессор: верно. Скажи мне, сынок, существует ли на земле зло?
Студент: да.

Профессор: зло повсюду, не так ли? И бог создал все, верно?
Студент: да.

Профессор: так кто создал зло?
Студент.

Профессор: на планете есть уродство, наглость, болезни, невежество? Все это есть, верно?
Студент: да, сэр.

Профессор: так кто их создал?
Студент.

Профессор: наука утверждает, что у человека есть 5 чувств, чтобы исследовать мир вокруг. Скажи мне, сынок, ты когда-нибудь видел бога?
Студент: нет, сэр.

Профессор: скажи нам, ты слышал бога?
Студент: нет, сэр.

Профессор: ты когда-нибудь ощущал бога? Пробовал его на вкус? Нюхал его?
Студент: боюсь, что нет, сэр.

Профессор: и ты до сих пор в него веришь?
Студент: да.

Профессор: исходя из полученных выводов, наука может утверждать, что бога нет. Ты можешь что-то противопоставить этому?
Студент: нет, профессор. У меня есть только Вера.
Профессор: вот именно. Вера - это главная проблема науки.

Студент: профессор, холод существует?
Профессор: что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно? Студенты над вопросом молодого человека засмеялись.

Студент: на самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с законами физики, то, что мы считаем холодом в действительности является отсутствием тепла. Человек или предмет можно изучить на предмет того, имеет ли он или передает энергию. Абсолютный ноль ( - 273 градуса по цельсию) есть полное отсутствие тепла. Вся материя становится инертной и неспособной реагировать при этой температуре. Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мы чувствуем при отсутствии тепла. В аудитории повисла тишина.

Студент: профессор, темнота существует?
Профессор: конечно, существует. Что такое ночь, если не темнота?

Студент: вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в действительности отсутствие света есть. Мы можем изучить свет, но не темноту. Мы можем использовать призму ньютона, чтобы разложить белый свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета. Вы не можете измерить темноту. Простой луч света может ворваться в мир темноты и осветить его. Как вы можете узнать насколько темным является какое-либо пространство? Вы измеряете, какое количество света представлено. Не так ли? Темнота это понятие, которое человек использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света. А теперь скажите, сэр, смерть существует?
Профессор: конечно. Есть жизнь, и есть смерть - обратная ее сторона.

Студент: вы снова неправы, профессор. Смерть - это не обратная сторона жизни, это ее отсутствие. В вашей научной теории появилась серьезная трещина.
Профессор: к чему вы ведете, молодой человек?

Студент: профессор, вы учите студентов тому, что все мы произошли от обезьян. Вы эволюцию собственными глазами наблюдали?
Профессор покачал головой с улыбкой, понимая, к чему идет разговор.
Студент: никто не видел этого процесса, а значит вы в большей степени священник, а не ученый.
(Аудитория взорвалась от смеха).

Студент: а теперь скажите, есть кто-нибудь в этом классе, кто видел.
Мозг профессора? Слышал его, нюхал его, прикасался к нему? (Студенты продолжали смеяться).
Студент: видимо, никто. Тогда, опираясь на научные факты, можно сделать вывод, что у профессора нет мозга. При всем уважении к вам, профессор, как мы можем доверять сказанному вами на лекциях? (В аудитории повисла тишина).

Профессор: думаю, вам просто стоит мне поверить. Студент: вот именно! Между богом и человеком есть одна связь - это Вера! Профессор сел. Этого студента звали Альберт Эйнштейн.