Максимальный репост, пожалуйста!

Запретить преподавание в школах российской федерации предмета "Основы Православной Культуры", а также любого другого предмета - навязывающего детям религиозные взгляды. Вернуть в школьный курс уроки астрономии.

Осно? Вы правосла? Вной культу? ры (Опк) - учебный предмет, включённый министерством образования и науки российской федерации в школьную программу вместо астрономии (4-й класс средней общеобразовательной школы) в качестве федерального образовательного компонента в рамках курса "Основы Духовно - Нравственной Культуры Народов России" сначала экспериментально в 19 регионах России - с 1 апреля 2010 года, затем, с третьей четверти 2010-2011 учебного года - также в ярославской области и республике Марий эл, а с 1 сентября 2012 года - во всех регионах России.

1700 ученых, инженеров, врачей, студентов и аспирантов России обратились к президенту РФ с просьбой запретить преподавание опк в школах.

Открытое письмо учёных президенту РФ.

Глубокоуважаемый господин президент!

В последние месяцы общественная полемика относительно возможности преподавания в школе курса "Основы Православной Культуры" (опк) стала особенно острой. С одной стороны, против введения такого курса в школе выступил ряд крупнейших российских ученых, в частности, десять академиков, среди которых - два нобелевских лауреата. С другой стороны, иерархи русской православной церкви активизировали свои попытки убедить правительство в необходимости скорейшего введения в школах курса опк. Так, в январе на рождественских чтениях в кремле митрополит калужский и Боровский Климент сказал: "Мы Повторяем Просьбу Миллионов Людей Включить в Новый Стандарт Новую Образовательную Область, в Рамках Которой Дети из Православных Семей Могли бы Изучать Православную Духовно - Нравственную Культуру, Чтобы Этот Предмет Входил в Основную Программу и Охватывал Весь Период Школьного Обучения с 1 по 11 Класс". Министерство образования и науки, до недавнего времени сдержанно относившееся к идее преподавания опк, пошло на уступки и одобрило разработанную РПЦ концепцию создания учебного плана "Духовно - Нравственная Культура". Однако кампания в поддержку опк не прекращается, и 14 февраля было опубликовано обращение 227 кандидатов и докторов наук к президенту России. Помимо высказываний в пользу введения опк, в этом обращении также предлагается ввести в государственной системе аттестации научных работников ученые степени кандидата и доктора теологии с разрешением вак создания диссертационных советов для защиты диссертаций на соискание указанных ученых степеней и последующей выдачей дипломов государственного образца.

Значительное число подписавших это письмо кандидатов и докторов наук может создать ложное впечатление, что научная общественность поддерживает введение курса опк в общеобразовательных школах и приравнивание теологии к иным наукам. В связи с этим мы считаем необходимым высказать свою позицию.

1. преподавание в государственных школах религиозных дисциплин противоречит статье 14 конституции РФ, устанавливающей, что Россия является светским государством. Несмотря на многочисленные декларации о светском и "Культурологическом" характере курса опк, фактически этот предмет является религиозным и вводится в целях катехизации школьников. Об этом свидетельствует как его содержание (о котором мы можем судить, например, по циклу учебных пособий а. в. Бородиной), так и официальные документы РПЦ. В частности, в письме патриарха Алексия II N 5925 от 9 декабря 1999 г. сказано: "Если Встретятся Трудности с Преподаванием Основ Православного Вероучения, Назвать Курс"основы православной культуры".

2. преподавание в государственной школе основ вероучения той конфессии, которая традиционно преобладает в данном регионе, неизбежно приведёт к понижению социального статуса учащихся, имеющих иное вероисповедание или мировоззрение. Уже сейчас есть примеры того, как на детей из семей представителей религиозных меньшинств или атеистов оказывается недопустимое давление со стороны учителей и сверстников. Повсеместное введение в школьную программу опк или подобных дисциплин, связанных с другими религиями, неизбежно приведет к усилению межконфессиональной разобщённости, создавая питательную среду для экстремизма.

3. существующие негосударственные религиозные учебные заведения (воскресные школы, духовные академии, медресе и т. д. ) обеспечивают потребность в религиозном образовании для тех, кто в этом нуждается, не вступая в противоречие с конституцией РФ и не создавая источника напряженности в обществе. Cогласно социологическим опросам, в современном российском обществе лишь небольшая часть людей, называющих себя верующими, регулярно участвует в религиозной жизни в соответствии с установками своей конфессии. В такой ситуации обязательное преподавание религиозных дисциплин в государственных общеобразовательных школах будет способствовать не нравственному воспитанию, а, напротив, еще большему распространению лицемерия, конформизма и духовного релятивизма в обществе. Об этом же свидетельствует опыт преподавания закона божия в царской России.

4. нельзя согласиться с предложениями о введении утверждаемых высшей аттестационной комиссией (вак) степеней кандидата и доктора теологии и о создании факультетов теологии в государственных университетах. Таким образом, если понимать теологию как светскую научную дисциплину, то в списке специальностей вак уже существует специальность "09. 00. 13 философия и история религии, философская антропология, философия культуры", которая позволяет получать степени кандидата и доктора философских наук за работы по религиоведению. Кроме того, исследования различных аспектов религии могут быть основанием для присуждения ученых степеней по истории, социологии, филологии, искусствоведению и другим наукам. В случае если же понимать под термином "Теология" богословие, то есть дисциплину, в основе которого лежит вероучение определённой религиозной конфессии, то её введение в систему государственной аттестации научных кадров будет означать признание системы религиозных догматов на государственном уровне, что, опять же, противоречит конституции РФ. Ссылки на болонский процесс, приводимые в качестве довода за введение теологии в номенклатуру вак, при этом неуместны: в отличие от России, в других странах - участницах болонского соглашения нет системы государственной аттестации, а учёные степени присуждаются конкретным университетом или иным учебным заведением.

В "Письме 227" Противники Создания Государственной Системы Религиозного Образования Обвиняются в"обскурантизме и нигилизме", расчистке "дороги для навязывания собственных религиозных или идеологических доктрин", нетерпимом отношении "к русской православной церкви, православному христианству, православным верующим", их называют "воинствующими атеистами и ненавистниками России". Это не просто показывает уровень полемики - это показывает, на каком уровне и в каком стиле будет вестись преподавание опк в государственных школах и теологии в государственных вузах, если решение об этом будет принято в сегодняшней ситуации. Это приведет к расколу страны по конфессиональному признаку, чего нельзя допустить.

Мы призываем вас выполнить свой долг гаранта конституции и поддержать усилия министерства образования и науки по сохранению светского характера государственного школьного и высшего образования в России.