Основные проблемы психологии или что влияет на поведение человека: социальные или биологические факторы?

За всю короткую историю своего существования психология пыталась решить проблемы, речь о которых пойдет ниже.

Соотношение устойчивости и изменчивости
.

Остаются ли наши личностные черты неизменными на протяжении всей жизни или становятся новым вариантом нашей прежней сущности? Ли живой активный ребенок в энергичного взрослого человека превратится? А может быть люди меняются? Могут ли застенчивые дошкольники стать весельчаками в подростковом возрасте? Могут ли закомплексованные подростки превратится в квалифицированных руководителей? Изменяется ли личность человека в разных ситуация?

Соотношение рационального и иррационального.

В какой степени заслуживаем мы название Homo Sapiens - человек разумный? В некоторых отношения - распознавание образов, овладение языком, обработка абстрактных идей - мы превосходим новейшие компьютеры. Даже простое действие восприятия этой статьи требует расчленения визуальных раздражителей на миллионы нервных импульсов, распределения их для обработки в разных участках мозга, а затем в какой-то неуловимый момент, - повторной сборки информации для создания яркого образа. Как наблюдатели, мы стремимся объяснить поведение, соотнести его с какой-либо причиной. Иногда наугад мы высказываем здравые суждения с поразительной эффективностью и достаточной рациональностью. "Как благородно рассуждает! " - Говорит Гамлет Шекспира.
Но мы склонны ошибаться. Иногда мы приспосабливаем реальность к своим предвзятым убеждениям, обманываем себя, оцениваем свою память, пересматриваем свои убеждения. Часто на нас оказывает большое влияние какой-либо анекдот, чем голая статистика. Мы "Видим" причины и связи, которые не существуют. Мы так относимся к людям, что заставляем их подтвердить наши ошибочные представления о них. И эта ограниченность человеческой рациональности заставила философа Бертрана Рассела с горечью сказать, что "большинство людей скорее умрут, чем начнут думать. Фактически они так и делают".

Соотношение биологии и опыта.

Это самая главная и животрепещущая проблема, уходящая корнями в прошлое. Древнегреческих философ Платон считал, что в основном характер и ум человек получает по наследству, а некоторые идеи даются ему при рождении. Аристотель возражал, утверждая, что ничего нет в уме, что сначала не существовало бы в нашей бы во внешней реальности и не усваивалось человеком через ощущения. В 1600-х годах этот спор с новой силой разгорелся. Джон локк считал, что человеческий ум при рождении совершенно ничем не заполнен и что большая часть знаний усваивается через ощущения. Рене Декарт полагал, что некоторые идеи бывают врожденными.
Эта проблема и до наших времен дожила. Психологи продолжают старый спор, задавая прежние и новые вопросы:
Что больше влияет на интеллект, личность, избыточный вес тела и психические расстройства - наследственность или окружающая среда?
Совершенствует ли ребенок свою речь на опыте или получает ее при рождении?
Что больше влияет на нашу привычку питаться и сексуальное поведение - внутренние, биологические, свойства или внешние обстоятельства?
Является ли депрессия следствием нарушений функционирования мозга или же расстройства мышления?
Чем люди похожи друг на друга (одинаковым биологическим строением) и чем отличаются друг от друга (разными культурными традициями?
Обусловлены ли половые различия биологически или они создаются в социуме?
Снова и снова мы будем наблюдать, как постепенно ослабляется напряжение между дискутирующими сторонами. Социальная среда работает над тем, что человеку дается при рождении. В отличие от рептилий, человек биологически наделен уникальной способностью обучаться и приспосабливаться. Более того, каждое психологическое явление (каждая мысль, каждая эмоция) является одновременно и биологическим явлением. Таким образом, депрессия может быть одновременно результатом нарушения функционирования мозга, и расстройства мышления. Science психология.