Как мы наследуем мужское и женское поведение: новая идея об окружающей среде и генах.

Мужчины и женщины.
Печально известная записка из Google, написанная инженером Джеймсом дамором, вызвала к жизни многолетние споры о различиях между женщинами и мужчинами.
Все, включая даморе, признают роль нашей социальной среды в формировании гендерных различий. Идеи о том, какие рабочие места "Подходят" женщинам, давление, оказываемое на мужчин, играющих "мужественные" роли - эти ощущения, ожидания и возможности влияют на нашу гендерную роль.

Но обычно считается, что биологические различия между полами создают различия в поведении, которые не могут преодолеть даже равные условия.
В своей записке даморе использовал научные идеи, предлагая, что обычные различия в интересах между мужчинами и женщинами ( "Вещи" и "люди") и предпочтения (статус и конкуренция по сравнению с семьёй и сотрудничеством) частично объясняются эволюционными, биологическими различиями.
Лишь в том случае, если вы придерживаетесь этого широко распространённого взгляда, даже либеральная среда кремниевой долины не может преодолеть столь глубоко укоренившееся мнение.
Но что, если тысячи лет воспитания уменьшили потребность в генетических механизмах, обеспечивающих гендерные различия? Идея, которую мы предлагаем в нашей новой статье.
Богатое наследие.
Эволюционные биологи признают, что потомство не просто наследует гены. Оно также наследуют все виды ресурсов: экологию, гнездо, родителей и сверстников. И похоже, эти устойчивые факторы окружающей среды могут помочь обеспечить надёжное воспроизведение признака в разных поколениях.
Возьмём, к примеру, "Инстинктивное" сексуальное предпочтение овец и коз партнёров своих видов.
Примечательно, что эта адаптивная поведенческая черта, по-видимому, частично зависит от раннего контакта с животными их собственных видов. Было обнаружено, что у самцов овец и коз, выросших в группе иных видов, развивается сексуальное влечение к ним.
В этом случае генетика не является единственным унаследованным ресурсом для развития: стабильная среда, в которой овцы растут с овцами, также имеет значение.
Переосмысление генетических механизмов.
Мы предполагаем, что обстановка, которая учит мужчин быть мужчинами, а женщин женщинами, может сделать генетические механизмы в некотором смысле излишними.
Это помогает объяснить, что в противном случае казалось бы очень удивительным: мы можем вывести овец, испытывающих влечение к козлам, за одно поколение. Но, возможно, это не должно быть так удивительно. Только регулярное пересечение видов обеспечит им генетическую страховку в отношении их сексуальных предпочтений.
Генетически определённые признаки могут быть потеряны, когда некоторая надёжная особенность окружающей среды делает их ненужными. Одним из примеров является потеря у приматов способности синтезировать витамин с, поскольку этот витамин легко доступен в их диете на основе фруктов.
Мы не утверждаем, что примеры, которые мы приводим, могут быть обобщены на разные виды или поведенчески черты: это вопрос эмпирического исследования. Но понимание того, что стабильные условия окружающей среды могут сыграть решающую роль в развитии и наследовании адаптивных поведенческих признаков очень важно для людей.
Влияние человеческой среды.
Окружающая среда человека включает обширные культурные, поведенческие и экологические механизмы для передачи гендерных черт.
Мы подчёркиваем гендерные различия с помощью имён, одежды и причёсок. Мы узнаем о них из убеждений, суждений, поведения и требований семьи, друзей, знаменитостей, средств массовой информации, искусства и науки. Люди обладают беспрецедентной способностью к социальному обучению, а это значит, что большинство из нас легко впитывают эти уроки.
Недавнее исследование в лаборатории мелиссы Хайнс показывают, что пол может повлиять на то, у кого мы учимся.
Исследование показало, что девочки с врождённой гиперплазией надпочечников (ВГН), подвергающиеся воздействию необычно высоких уровней андрогенов (группа стероидных гормонов, включающих тестостерон), демонстрируют снижение тенденции имитировать поведение женщин и "Подчиняться" полу.
Это может объяснить больший интерес девочек с ВГН в "Мальчишечьим Играм", наблюдение, часто используемое в поддержку того, что предпочтения в играх у мальчиков и девочек расходятся из-за более высокого пренатального тестостерона у мальчиков.
Исследование Хайнс показывает возможность того, что в какой-то мере пол через тестостерон влияет на того, у кого мы учимся, но окружающая среда определяет то, чему мы учимся. Внимание! Только в том случае, если среда будет гендерной, наши предпочтения в отношении игрушек тоже будут.
Мозг как мозаика.
На первый взгляд идея о том, что пол не обязательно является единственным способом передачи признаков между поколениями, кажется несовместимой с доказательствами. Исследования показывают, что генетические и гормональные компоненты пола влияют на структуру и функцию мозга.
Однако недавние исследования у крыс о влиянии пола на мозг показывают, что эти эффекты могут варьироваться и даже быть противоположными в разных условиях окружающей среды, таких как различные уровни стресса.

Эти взаимодействия между полом и окружающей средой, которые также могут быть разными в разных частях мозга, порождают мозг, состоящий из уникальных "Мозаик". Такие мозаики недавно у людей обнаружили.
Иными словами, пол влияет на мозг, но это не значит, что существуют два разных типа мозга - "Мужские Мозги" и "женские мозги". Хотя вы можете предсказать пол человека с точностью выше вероятности на основе мозаики их мозга, попытка обратного предсказания - предсказание уникальной мозаики мозга человека на основе формы их гениталий - была бы сложнее.
Возвращаясь к гендерным спорам.
Возможность того, что главная роль нашей генетики заключается в формировании пола из окружающей нас культуры, поддерживает организационные инициативы в пользу гендерного баланса.
Обратная сторона заключается в том, что преобладание "Гендерных" сред означает, что многие аспекты окружающей среды должны меняться, чтобы гендерные модели могли смещаться на уровне популяции.
Те, кто работает над увеличением числа женщин в сфере технологий и лидерства, должны много поработать. Тем не менее, люди уникальны в своей способности трансформировать среду.
Столетие назад наши гендерные споры были сосредоточены на том, нужно ли женщины высшее образование и голосование. Сегодня такие споры благодаря развитию социальных отношений и науки смехотворны. Сейчас они о технологии и лидерстве идут. Как показала история, когда культурные идеи о том, какие роли женщины и мужчины выполняют "Лучше", меняются, фактические роли женщин изменяются в течение поколений. Источник: Geektimes. ru наука@Science_Newworld.